Виктор ПИЛОКШИН, главный специалист, руководитель сектора по работе с кадрами и документационному обеспечению:

- Результативность любого проекта в сфере образования зависит от мотивации и компетенций тех, кто обучает или организует образовательную деятельность – наших педагогов. В системе образования города работают 5625 педагогических работников, имеющих высокий уровень профессиональной компетенции. Ежегодно она пополняется молодыми специалистами.

Реализация федеральных проектов меняет требования к профессиональной роли педагога. На первый план выходят функции организатора учебной, проектной и исследовательской деятельности и образовательных практик, консультанта, исследователя, руководителя проектов, «навигатора» в образовательной, в том числе цифровой, среде.

В рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» в 2018 – 2019 учебном году профессиональную переподготовку прошли 203 педагога, 3835 повысили уровень профессиональной компетентности, организованы муниципальные этапы конкурсов профессионального мастерства: «Учитель года», «Воспитатель года России», «Педагог-психолог России», «Молодой учитель». Совместно с Нижнетагильской городской организацией профсоюза работников образования и науки РФ реализованы масштабные проекты: форум молодых педагогов, форсайт-сессия, весенние и осенние сессии молодых педагогов. Организована работа сообщества молодых педагогов, в него входит более 600 молодых специалистов.

Развивается система наставничества. Установлены доплаты наставникам в размере 20% от должностного оклада. Интересен представленный педагогическому сообществу города опыт лицея, школ №49 и №90, детского сада №21 – структурного подразделения детского сада «Звездочка», начальной школы-детского сада №105, городского Дворца детского и юношеского творчества по поиску наиболее эффективных форм организации наставничества.

Подготовка и развитие квалифицированных педагогических кадров является актуальной и важной задачей, от успешного решения которой зависит экономическое, культурное и политическое развитие города, региона и страны в целом. Управлением образования создана рабочая группа по разработке проекта «Кадры в системе образования» по трем направлениям.

В рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» и внедрения национальной системы профессионального роста в 2019 - 2020 учебном году планируется:

- внедрение усовершенствованной формы аттестации педагогических работников на основе единых федеральных требований к оценке профессионального уровня;

- введение в штатных расписаниях школ новых должностей – старшего учителя и ведущего учителя;

- создание центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников;

- развитие форм поддержки учителей в возрасте до 35 лет в первые три года работы, включая совершенствование системы наставничества и волонтерства.