Когда подходишь к зданию ДЮСШ №2, еще издали слышишь громкую музыку. Здесь, в спортивном зале, занимаются девочки-гимнастки. Кто-то разминается, кто-то оттачивает элементы своего будущего выступления. Булавы ловко перелетают из рук в руки, мячи мягко пружинят о ковер, а лента ярким вихрем танцует в умелых руках.

Среди юных спортсменок, вдохновенно занимающихся на площадке, нельзя не заметить энергичную женщину, одетую в спортивный костюм. Татьяна Двухглавова — тренер высшей квалификационной категории, судья всероссийской, ветеран физической культуры и спорта. Тренирует гимнасток уже 40 лет.



- Возможно, в будущем талант подкрепится каким-то опытом, но изначально необходимы хоть какие-то задатки. Гибкость, пластичность. Любовь к танцу, - считает Татьяна Вячеславовна.

Танцевальность еще до начала тренерской карьеры Татьяне привила тренер-куратор из Свердловска Виолетта Евгеньевна Сохацкая — трехкратная абсолютная чемпионка СССР. Для Татьяны она стала идеалом в художественной гимнастике.

Вдохновленная ее примером и страстью к работе, Татьяна поступила в Омский государственный институт физической культуры. Однако профильного образования, чисто по художественной гимнастике, не получила. В группе среди спортивных гимнастов она оказалась единственной «художницей».

— Мы три раза в неделю обязаны были тренироваться — повышать свою специализацию. «Спортивники» так и делали. А я занималась шесть, так как входила в сборную института — была одной из ведущих спортсменок по художественной гимнастике, ездила на соревнования…

Институт закончился. После него Татьяна пришла к Виолетте Евгеньевне с вопросом: «С чего начинать?». Она присоветовала: «Прививай красоту. Девочки - бабочки, летают над цветочками, собирают пыльцу».

- Я эмоциональный человек. Мне была интересна не просто гимнастика, но и ее чувственная сторона, - говорит Татьяна Вячеславовна.— Художественная гимнастика ведь вышла из балета, верно? Айседора Дункан первая показала всю выразительность танца, его эмоциональность и гибкость. Но в какой-то момент гимнастика стала спортом.

— Да, было время, когда мастера спорта обязательно должны были выполнять десять элементов, это много. В спешке (время упражнений ограничено) сложно создать для зрителя какие-то яркие и логичные образы.

— В ваше время это было все-таки танец или спорт? И что такое художественная гимнастика сейчас?

— Упражнения, выполняемые мастерами прошлых лет и нынешних, не сильно отличаются по духу. Те же прыжки, предметы, элементы. В детстве по всем разрядам были регламентированные упражнения. Все выполняли одно и то же. Но это все-таки не было спортом. Мы всегда танцевали. И самое примечательное — все упражнения выполнялись под «живую» музыку. Сейчас редко найдешь такое. Умение чувствовать музыку очень важно для гимнастки. Ей не нужен слух — важно чувство ритма. Это позволяет создать гармоничный, завершенный образ.

— И все же. Как вы пришли в художественную гимнастику?

— Заниматься стала с семи лет. Это было невиданное событие — брали с пятого класса. А в детстве чем я только не болела. Врач сказал маме: «Надо вам отдать ее в спорт, чтобы здоровье укрепить». Вот меня и отдали — до сих пор укрепляю! Первый мой тренер была подругой мамы, поэтому она согласилась взять меня в группу. Тренировалась с детьми намного старше себя. Потом решили, что мне необходима напарница, потому что для старших девочек я была, как лялька. В напарницы определили мою подружку — Ирину Павлюкову. Она была младше на два года, и мне, уже второкласснице, на тренировку приходилось забирать её из детского сада. Мы были открывателями юного набора детей. По нам сориентировались — надо вот так!

— Нравилось ли?

— Да, конечно. Меня никто не ограничивал — я так же участвовала в соревнованиях, получала разряды. В пятом классе уже имела первый взрослый! В то время у нас тренеры менялись, как перчатки. Один год занимались сами. Наш будущий тренер сначала отказывалась от предлагаемой нашими родителями должности. Но поддалась на уговоры, провела пробное занятие… и не смогла с нами расстаться. Наш энтузиазм покорил ее.

В то время художественную гимнастику за спорт не принимали, больше — за возможность украсить какие-то спортивные мероприятия, парады. Мячи были обыкновенные, резиновые: мы брали ацетон, стирали покрытие и из пульверизатора красили в нужный цвет. Они были недолговечны — краска была плохого качества, трескалась. Скакалки поначалу были резиновые, с деревянными ручками. И только когда уже работала тренером, сама плела скакалки из пеньки.

— Когда вы почувствовали, что именно гимнастика – ваш путь?

— Помню, отдыхали с мамой на юге. Я была в десятом классе — тогда учились десять лет. Предстоял выбор. И я подумала — последний год тренируюсь… Я больше никогда не буду заниматься гимнастикой, я больше никогда не приду в спортивный зал… Да быть такого не может! И я сказала маме: «Буду тренером». Вообще, поначалу я кем только ни хотела быть. Следователем, милиционером, разведчиком... Родители отговаривали: «Ведь это грязь, эти люди с такими наклонностями, обстановка — это не так, как в книгах». Папа был главным конструктором по вагонам на УВЗ. Мама тоже инженер, всю жизнь проработала конструктором, дослужилась до начальника бюро. Папа всегда говорил, что я очень способна в математике. Покупал мне журналы, предлагал решать задачки. И я всегда справлялась. Папа надеялся, что дочь пойдет по стопам родителей. Выбор художественной гимнастики в качестве своей будущей профессии не был простым. Уже после поступления в институт я узнала, как мой отец сказал кому-то: «Я и не думал, что моя дочь может быть настолько упрямой!»

—Сколько детей прошло через ваши руки? Кто особенно запомнился?

— В начале карьеры я вела такую статистику, но после цифры четыреста как-то забросила. Я думаю, не ошибусь, если скажу, что около тысячи гимнасток. Мастерами спорта из них стали пятнадцать человек. А тренерское дело продолжают восемь. Больше всего, так сложилось, мне запомнились мои первая и последняя мастера спорта – Ирина Перельман и Анна Стебивка. С ними забывала обо всем, была только любимая гимнастика.

- Работа по образцу — не для Татьяны Вячеславовны, поэтому все ее воспитанницы — словно произведения искусства, заново написанные сказки, с неологизмами и даже оксюморонами. Оттого красиво, интересно и «вкусно», - считает Анна Стебивка.

— Татьяна Вячеславовна — очень строгий, но справедливый тренер, — говорит Анастасия Трофимова, в данный момент занимающаяся у Татьяны Вячеславовны. — Она учит своих воспитанниц всегда идти до конца. За что они потом ей очень благодарны.

Ее старшая сестра, Алена Трофимова, также была воспитанницей тренера:
- Она хороший руководитель. В любой момент к ней можно было обратиться за советом и поддержкой.

Труд тренера — это еще и поездки с гимнастками на сборы и соревнования в другие города. Личное время не всегда принадлежит тренеру. Но о выборе профессии Татьяна Двухглавова не жалеет:

— Этот полет эмоций, эта изящность. Эстетика художественной гимнастики определяется не только ее внешней стороной. Не менее важен внутренний облик, умение чувствовать, слышать себя — и создавать прекрасное.

Анастасия СТЕБИВКА.
На фото: Татьяна Двухглавова в молодости и сегодня.