Когда в лицее появился собственный 3D-принтер, ученицы 11-го класса Дарья Кайгородцева и Анастасия Филатова сразу всерьез увлеклись программированием и печатью. Появилась мечта - принять участие в научно-практической конференции (НПК) по информатике и выступить с собственной работой, напечатанной на 3D-принтере.


Цель проекта - придумать, спрограммировать и напечатать то, что можно было бы использовать в ходе занятий в школах.


- Какое-то время мы не могли определиться, - говорит Дарья. - Спасибо учителю биологии, предложила нам создать модель животной клетки, которая применялась бы на уроках в качестве наглядного пособия. Идея нам понравилась.
Над проектом работали около полугода. Большую часть времени заняла печать.


- Маленькая деталь 3x4 сантиметра требует около двух часов. Представляете, сколько мы потратили времени, чтобы напечатать всю клетку! – восклицает Анастасия.


Сам процесс трехмерной печати проходил в три этапа: разработка двухмерной и трехмерной моделей в специальных программах, настройка принтера, печать деталей и их обработка. Лицеисты столкнулись с трудностями. Функционала принтера было недостаточно, чтобы напечатать деталь за короткие сроки. Несмотря на это, девочки вовремя завершили проект и заняли на областной конференции второе место.


На вопрос, что понравилось больше: программировать или обрабатывать уже напечатанные детали, ученицы, не задумываясь, ответили: «Программировать!»


- Разработка модели в программе - это очень интересно и занимает не так много времени, как печать изделия. Хотя раскрашивать пластиковые детали мне тоже понравилось,- добавила Анастасия.


Воплотить проект лицеистам помогали учителя информатики А.Н. Кононова и Л.А. Севрюгина.


- Наши учителя считают, что трехмерная печать - это технология будущего, поэтому очень важно внедрить 3D-моделирование в школьное образование, - рассказывают Дарья и Настя.


Сейчас их модель применяется на уроках биологии в пятых классах. Школьники признаются, что благодаря новому макету стало легче запомнить строение клетки и выучить тему на пятерку.


Анастасия БРУСНИЦЫНА, слушатель школы молодого журналистиста