Для Елены Литвиновой слова «мастер на все руки» приобрели необычный смысл. Она работает мастером производственного обучения в Нижнетагильском техникуме металлообрабатывающих производств и сервиса (НТТМПС) и переводчицей русского жестового языка (РЖЯ).

Свое первое образование Елена Анатольевна получила в этом же техникуме (тогда – училище), потом работала на УВЗ токарем. Вскоре решила сменить профессию - выучилась на специалиста по социальной работе в Демидовском колледже.

Первым рабочим местом в новой стезе стал реабилитационный центр «Преодоление», а потом специалист пришла на УВЗ. Но в итоге Елена Анатольевна вернулась в родной техникум: преподает и переводит для студентов с нарушениями слуха.

Также сурдопереводчица участвует в инклюзивных проектах. Например, она была координатором «Тихого места» - коворкинга, который создал выпускник НТТМПС и работник УВЗ Денис Грехов. Это площадка для проведения мероприятий, объединяющая мир глухих и слышащих. «ТР» уже знакомил читателей с деятельностью Дениса, а помогала нам в этом Елена Литвинова. Сегодня она – наш герой.

- Елена Анатольевна, как вы познакомились с жестовым языком?

- Никто из родственников не был глухим. Но мне всегда в детстве нравилось смотреть, как переводили слова дикторов на телевидении. Садилась перед родителями и «переводила» им. Они улыбались, глядя на мое странное увлечение.

Все забылось. Но однажды пришла на службу в церковь, где увидела глухих. Сразу влюбилась в их язык. Познакомилась с девушкой, у которой глухие мама и папа. Она меня учила, а я практиковалась с ее родителями. Они поддерживали, помогали. Позже отправилась в Павловск в межрегиональный центр, где училась уже профессионально.

Язык жестов выучила быстро, но обратный перевод давался тяжело - освоить смогла года через три. Нужна постоянная практика. Невозможно стать настоящим переводчиком, если полностью не погрузиться в мир глухих. Сейчас трудно представить себя без этого.

- Тяжело ли физически говорить на жестовом языке?

- Быть сурдопереводчиком тяжело морально и физически. Устаешь, как рабочий после смены. За время перевода необходимо успеть сделать много фразеологических оборотов, подобрать синонимы. У глухих разный уровень грамотности. В этом они не виноваты - все зависит от школы, в которой учились, помощи родителей. РЖЯ может освоить каждый. Лучше изучать на курсах, обязательно с практикой.

- Насколько сильно русский жестовый отличается от английского, немецкого и других языков?

- В каждой стране свой жестовый язык и есть международный жестовый. Глухие из разных стран обычно быстро подбирают язык для общения.

- Любой язык с течением времени меняется. Вводятся заимствования, термины, сленг и т.д. Касается ли это жестовых языков?

- У глухих есть свой сленг, идиомы. Это жесты без объяснения слов - их просто знает каждый глухой.
Слова могут создаваться и забываться, жесты – тоже. Сейчас много неплохих блогеров среди глухих. Новые жесты могут привносить учителя и лингвисты.


Елена Литвинова переводит на "Абилимпиксе".


- Насколько сильно отличается программа обучения лиц с нарушениями слуха от стандартной программы?

- Программа для таких ребят включает дисциплину по их адаптации, сопровождению на производственную практику и пост-контроль после выпуска из техникума. Студенты знают, что в учебном заведении всегда помогут и поддержат.

У нас высотехнологичный кабинет с проектором и колонками, современные компьютеры. На практике - оборудование международного уровня. Уроки в сопровождении сурдопереводчика. Много работаем над качеством и доступностью преподавания для таких учащихся. Могу отметить, что они ответственные и дисциплинированные ребята. Почти не бывает конфликтных ситуаций. Родители всегда на связи и во всем помогают.

- Есть ли специальная терминология жестов?

- Есть свой словарь профессиональных жестов в печатном и видеоформате. Им студенты пользуются на учебе и на производстве. В начале первого курса изучаем эти жесты.

- Как в вашем случае преподавать на удаленке?

- Сначала выставляли задания, где ребята изучали теорию и писали конспекты. Но мы поняли, что это не поможет на 100% освоить материал. Стали записывать видеоуроки. Также выход я нашла на электронной платформе Zoom. Всегда встречаемся на видеоконференции, общаемся.

Денис Грехов тоже помог нам: сделал много интересных контрольных тестов и видеозаписей на оборудовании.

- В каких проектах вы участвуете сейчас?

- Мы успешно реализовали проект коворкинга «Тихое место» и завершили его в феврале. Не хотели, чтобы на этом все закончилось, получили поддержку главы города Владислава Пинаева - он выделил нам новое помещение.

В июле выиграли грант на форуме «Утро-2020». На базе «Тихого места» появится инклюзивный воркшоп Deaf stylе («Глухой стиль») - это креативное, актуальное для молодежи место отдыха, способствующее освоению новых компетенций и интеграции в общество через совместную деятельность. Можно будет научиться жестовому пению, работе бариста, декоративно-прикладному творчеству, организации своих инклюзивных мероприятий. Появится мини-мастерская по изготовлению сувениров на 3D принтере. Программа разработана, участники ждут, есть спонсоры. Но идет ремонт, сделать нужно еще много.